Una colaboradora de la plataforma Ecuacelebs realizó recientemente un recorrido por la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE), donde se entrevistó con varios estudiantes de distintas carreras, quienes compartieron sus opiniones sobre aspectos que cambiarían o mejorarían en dicha institución académica. En esa entrevista, la mayoría señala deficiencias a nivel del acceso a internet, y una presunta limitación de los profesores en la aplicación estricta del sistema LMD.
“¿Qué cambiarían en la UNGE?”, les preguntaba, mientras casi todos coincidieron en señalar «la red wifi». Muchos subrayan la falta de acceso a una red wifi estable en el recinto universitario, especialmente en los últimos meses, lo que, afirman que afecta su capacidad para realizar investigaciones y tareas en línea. Algunos mencionan igualmente el sistema LMD (Licenciatura, Máster y Doctorado) como un área que necesita revisión, y ajustes para facilitar el proceso educativo, manifestando en este sentido, su descontento con el cuadro de profesores que opera en la universidad. «Los profesores molestan», se queja uno, sugiriendo la necesidad de una mejor comunicación y relación entre estudiantes y docentes.
Al ser preguntados acerca de las ventajas de ser universitario en Guinea Ecuatorial, los entrevistados han señalado que «la condición de estudiante universitario en Guinea Ecuatorial es valorada socialmente», ya que, según han aclarado: «ganas un poco de respeto, y la gente te valora un poco más», afirman, acentuando la importancia de la educación en su desarrollo personal y profesional. ¿Cómo manejan el estrés académico? En este aspecto, los estudiantes comparten diversas estrategias, tales como salir a hacer footing, escuchar música, jugar al fútbol o conectarse a las redes sociales.
En Guinea Ecuatorial, la UNGE sigue siendo la institución académica con mayor contribución en cuanto al desarrollo de recursos humanos. Los estudiantes, en el contexto de esta entrevista, solo formulan una invitación a los gestores de la universidad a priorizar mejoras estructurales, que faciliten un entorno académico acorde a los estándares actuales.
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