Zimbabue lanza la campaña «Leer, Escribir y Contar» para mejorar habilidades de alfabetización y aritmética de todos los niños africanos

La primera fase se lanzará en 25 países africanos, durante 24 meses y tendrá como objetivo mejorar la comprensión de la pobreza de aprendizaje, fortalecer las instituciones continentales y nacionales, así como ampliar las prácticas pedagógicas probadas entre los países participantes.

Zimbabue lanza oficialmente la campaña para acabar con la pobreza de aprendizaje para todos los niños en África. De esta manera, se convierte en el tercer país, después de Zambia y Malawi, en sumarse al movimiento continental liderado por la Unión Africana en colaboración con UNICEF para erradicar la pobreza de aprendizaje en África.

La campaña tiene como objetivo aumentar el número de niños que pueden leer, escribir y realizar cálculos matemáticos básicos a la edad de 10 años, garantizando que cada niño en África alcance habilidades básicas de alfabetización y aritmética  de calidad para el año 2035. Otros objetivos de esta campaña son: mejorar las habilidades básicas de alfabetización y aritmética de los niños de toda África; fortalecer el apoyo y la formación de los docentes, especialmente en zonas marginadas; movilizar la voluntad política y la inversión financiera en una educación de calidad e involucrar a las comunidades y a los jóvenes para impulsar un cambio de base. Objetivos que van en consonancia con el segundo plan de implementación decenal 2024-2033 de la Agenda 2063 de la Unión Africana.

La primera fase se lanzará en 25 países de África durante 24 meses y tendrá como objetivo mejorar la comprensión de la pobreza de aprendizaje, fortalecer las instituciones continentales y nacionales y promover una mayor inversión gubernamental en el aprendizaje fundamental, además de ampliar las prácticas pedagógicas probadas entre los países participantes. La campaña movilizará a los actores interesados ​​en la educación en todos los Estados miembros de la Unión Africana a través de conferencias de expertos, diálogos sobre políticas de alto nivel, talleres de desarrollo de capacidades docentes, cooperación Sur-Sur y concursos escolares.

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