El miércoles, 21 de mayo, el Presidente del Consejo de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CICTE), Anacleto Olo Mibuy, se reunió con una delegación de la Comunidad Económica de África Central (CEMAC), para estudiar estrategias de armonización del sistema LMD (Licenciatura, Máster y Doctorado) en la subregión. Este encuentro se llevó a cabo en el marco de un reciente taller celebrado en Yaundé, Camerún. Durante el encuentro, se evaluaron diversas estrategias para mejorar el funcionamiento del sistema LMD en la región. Se discutió el nivel de aplicabilidad del sistema en los Estados miembros y se identificaron desafíos clave que podrían consolidar la integración regional a través de la educación y la investigación científica.
Olo Mibuy enfatizó sobre la necesidad de que la integración comience desde la base, destacando que la formación básica es fundamental para el desarrollo. En este sentido, propuso que esta formación sea unificada, lo que implica un conocimiento profundo de la historia y la realidad de África Central. De esta manera, al llegar a la enseñanza superior, los estudiantes tendrán una visión global que les permitirá crear oportunidades de empleabilidad para los jóvenes.
El Presidente del CICTE destacó también la importancia de la inteligencia artificial como herramienta fundamental para el desarrollo tecnológico de la región. Además, subrayó la necesidad de recuperar y fortalecer la identidad cultural y el conocimiento sociocultural, lo cual es esencial para enfrentar los retos futuros con una base sólida. Insistió en que es crucial que la población conozca su historia para poder afrontar las adversidades del futuro, para un mejor desarrollo personal, fomentar el diálogo y el intercambio de conocimientos.
La Comitiva de la CEMAC, liderada por el Comisario encargado de Educación, Investigación y Desarrollo Social, aplaudió la disposición del equipo del CICTE, y su deseo de fortalecer el sector educativo. Ambas partes reafirmaron su compromiso con la implementación de una estrategia común para la armonización del sistema LMD, asegurando que la educación y la formación universitaria se adapten a las realidades históricas y curriculares de cada país.
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