La sesión, presidida por el Director General del INAP, Elías Ovono Edjo, marca un hito en el proceso de fortalecimiento y modernización de la política pública de formación de los empleados públicos, consolidando un espacio técnico permanente de planificación, coordinación y evaluación de la oferta formativa del Estado.
La Comisión ha contado con la participación de los puntos focales designados por distintos departamentos ministeriales, organismos autónomos y órganos constitucionales, quienes actúan como enlaces técnicos entre sus respectivas instituciones y la Comisión Permanente de Formación, reforzando de este modo la coordinación interinstitucional en materia de capacitación.
Ejes estratégicos abordados
Durante la sesión se ha analizado diversos puntos estratégicos:
- La presentación de la estructura organizativa y funcional de la Comisión Permanente de Formación, clarificando su composición, competencias y dinámica operativa como órgano técnico de referencia en materia de capacitación interadministrativa.
- La exposición del informe síntesis de resultados de las encuestas de satisfacción relativas a los cursos impartidos por el INAP, instrumento clave para medir la calidad, pertinencia e impacto real de las acciones formativas desarrolladas en 2025.
- La presentación oficial de la Oferta Formativa INAP 2026, que incluirá programas de formación general, directiva y especializada en administración pública, diseñados en función de las necesidades detectadas en los distintos departamentos ministeriales y entidades públicas.
- La socialización del borrador del Plan Nacional de Capacitación 2027–2032, concebido como herramienta estratégica de medio plazo para orientar de manera estructurada la política pública de formación y desarrollo profesional de los servidores públicos.
Declaraciones del Director General
Durante su intervención, el Director General del INAP ha destacado que la Comisión Permanente de Formación constituye “una herramienta técnica fundamental para analizar de manera objetiva las necesidades reales de capacitación del conjunto de los servidores públicos y diseñar planes formativos específicos que respondan con precisión a las deficiencias detectadas”.
Ha subrayado igualmente el carácter histórico de esta primera sesión, al reunir por primera vez en un mismo espacio técnico a los equipos del INAP y a representantes de departamentos ministeriales, entidades autónomas y órganos constitucionales, con el propósito de construir un diagnóstico integral de las necesidades de profesionalización de la Administración Pública.
En relación con las encuestas realizadas en 2025, explicó que estas han permitido evaluar no solo la percepción de los funcionarios participantes, sino también el impacto efectivo de la formación en el desempeño laboral, según la valoración de sus superiores jerárquicos.
Asimismo, señaló que el futuro Plan Nacional de Capacitación 2027–2032 establecerá las directrices estratégicas para el fortalecimiento sistemático de las capacidades del capital humano del Estado, contribuyendo directamente al cumplimiento de los objetivos nacionales de modernización administrativa y desarrollo institucional.
Nueva etapa institucional y visibilidad estratégica
La celebración de esta Primera Sesión Ordinaria se enmarca en la nueva etapa de fortalecimiento institucional que impulsa el INAP, orientada a consolidar su papel como órgano técnico rector de la formación de los servidores públicos y a maximizar su visibilidad dentro del ecosistema institucional del Estado.
Esta nueva fase apuesta por una comunicación más estructurada, una planificación estratégica de la oferta formativa y una mayor articulación interadministrativa, situando al INAP como actor clave en el proceso de modernización, profesionalización y mejora continua de la Administración Pública de Guinea Ecuatorial.
Compromiso institucional
Con la celebración de esta Primera Sesión Ordinaria de la Comisión Permanente de Formación, el INAP reafirma su compromiso con la consolidación de una administración pública moderna, eficiente y orientada a la excelencia en el servicio público, situando la formación continua como eje estructural del fortalecimiento del Estado.
